本校高職特教班，成立於83學年度，並於90學年度，正式更名為綜合職能科；至100學年度，全科班數將達九班。
貳、教學目標
本科之教學目標如下：
（一）鍛鍊學生身心，充實生活知能，發展健全人格，
以提升個人及家庭生活的適應能力。
（二）瞭解生活環境，順應社會變遷，擴展人際關係，
以培養學校及社區生活的適應能力。
（三）認識職業世界，培養職業道德，建立工作技能，
以增進就業及社會服務的適應能力。
參、教學特色
基於上述目標，本科之教學特色如下：
（一）結合教學、訓導、輔導的專業團隊服務。（如圖1）
 |
| 圖 1 |
（二）因應學生需要的教學課程設計
（三）多元且富教育意義的班級活動
教室佈置、校外教學、期末感恩同樂
（四）鼓勵學生參與校內活動
運動會、拼圖比賽、8.3公里越野賽跑、校慶園遊會等
（五）安排、協助學生參與校外活動
三校聯誼、啦啦隊比賽、亞特盃運動會等
（六）結合社區力量及運用校外資源
潔牙活動、劇團表演等
（七）重視持續且連貫的輔導
新生轉銜會議、親師座談、職業能力評估與重建會議等
肆、課程設計
本科課程一般科目與實習科目並重，並重視課程縱向（連續性）與橫向（多元性）的連結。簡述如下：
（一）一年級
以學習適應、職業態度及能力試探為重點。
（二）二年級
以提升職業知能、工作體能、獨立性及穩定性為目標。
（三）三年級
以畢業後的生涯/職涯規劃為主。
伍、職能課程
本科職能課程主要可分為家事職能、服務職能及園藝職能。
（一）家事職能：食物製備、烘焙
（二）服務職能：清潔服務、商業知能、門市服務、洗車
（三）園藝職能：作物栽培、園產利用、景觀維護
陸、職場實習
為加強學生通勤及就業能力，使學生在工作中得到自我肯定與社會認同，高三將安排每週三天職場實習課程。目前本校開發的職場單位工作性質包含餐飲團體膳食、餐館服務、包裝、商店服務、園藝、洗車等。
柒、高三轉銜服務
捌、畢業生追蹤
